छात्र क्लिकर्स के साथ एक स्मार्ट कक्षा कैसे बनाएं?

स्मार्ट क्लासरूम सूचना प्रौद्योगिकी और शिक्षण का एक गहरा एकीकरण होना चाहिए। छात्र क्लिक करने वालों को कक्षाओं में पढ़ाने में लोकप्रिय किया गया है, इसलिए "स्मार्ट क्लासरूम" बनाने के लिए सूचना प्रौद्योगिकी का अच्छा उपयोग कैसे करें और सूचना प्रौद्योगिकी और शिक्षण के गहन एकीकरण को बढ़ावा दें?

स्मार्ट क्लासरूम कक्षा का एक नया रूप है जो सूचना प्रौद्योगिकी और विषय शिक्षण को गहराई से एकीकृत करता है, लेकिन वर्तमान कक्षा की बातचीत ज्यादातर उथले संज्ञानात्मक इनपुट के साथ बातचीत होती है जैसे कि उत्तर, लाइक, अपलोड करना, होमवर्क अपलोड करना, और बहस, खेल, प्रतिबिंब और सहकारी समस्या को हल करने की कमी। बातचीत जो छात्रों के ज्ञान के गहन प्रसंस्करण को बढ़ावा देती है, सतही रूप से "सक्रिय" और "सक्रिय" बातचीत छात्रों की सोच और रचनात्मकता और अन्य उच्च-क्रम सोच क्षमताओं के विकास को बढ़ावा नहीं दे सकती है। इन घटनाओं के पीछे, लोगों को अभी भी स्मार्ट कक्षाओं के बारे में गलतफहमी है।
छात्रआवाज के जवाब देने वाले सवालछात्रों को अनुभव प्राप्त करने और सीखने की प्रक्रिया में भाग लेने के दौरान ज्ञान प्राप्त करने में मदद करेंइंटरैक्टिव क्लिकर्सकक्षा में, ताकि संज्ञानात्मक लक्ष्यों के उच्च स्तर तक पहुंच सके। ब्लूम और अन्य संज्ञानात्मक लक्ष्यों को छह स्तरों में विभाजित करते हैं: जानना, समझना, लागू करना, विश्लेषण करना, विश्लेषण करना, संश्लेषण करना और मूल्यांकन करना। उनमें से, जानना, समझना और आवेदन करना निचले स्तर के संज्ञानात्मक लक्ष्यों से संबंधित है, और विश्लेषण, संश्लेषण, मूल्यांकन और निर्माण उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक लक्ष्यों से संबंधित हैं।
छात्रों को विभिन्न प्रकार के प्रासंगिक सीखने के कार्य हैं, और प्रासंगिक समस्याओं को हल करना है, ताकि छात्र कक्षा में सीखे गए ज्ञान को वास्तविक जीवन के साथ पूरी तरह से जोड़ सकें, और निष्क्रिय ज्ञान के बजाय लचीले का निर्माण कर सकें।छात्र क्लिकरन केवल बहु-प्रश्न आंसरिंग और मल्टी-मोड इंटरैक्शन जैसे कार्य हैं, बल्कि कक्षा के उत्तर देने वाली स्थिति के अनुसार वास्तविक समय के डेटा विश्लेषण भी हैं, शिक्षकों और छात्रों को समस्याओं पर चर्चा करने और कक्षा के प्रभाव को और बढ़ाने में मदद करते हैं।
प्रत्येक शिक्षार्थी का अपना अनुभव दुनिया होती है, और अलग -अलग शिक्षार्थी एक निश्चित समस्या के बारे में अलग -अलग परिकल्पना और निष्कर्ष निकाल सकते हैं, जिससे कई दृष्टिकोणों से ज्ञान की एक समृद्ध समझ बनती है। कक्षा में छात्र क्लिक करने वालों का उपयोग करने के दौरान, शिक्षार्थी संवाद करते हैं और सहयोग करते हैं, और लगातार अपने और अन्य लोगों के विचारों को प्रतिबिंबित करते हैं और उन्हें संक्षेप में प्रस्तुत करते हैं।
एक वास्तविक अर्थ में,छात्र कीपैडन केवल एक एकल ज्ञान हस्तांतरण और सरल कक्षा इंटरैक्शन टूल हैं, बल्कि एक सीखने का माहौल बनाने के लिए एक उपकरण, छात्रों के स्वतंत्र शिक्षण के लिए एक पूछताछ उपकरण, ज्ञान निर्माण के लिए एक सहयोगी उपकरण और भावनात्मक अनुभव के लिए एक प्रोत्साहन उपकरण है।