छात्र क्लिकर्स के साथ स्मार्ट क्लासरूम कैसे बनाएं?

स्मार्ट कक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी और शिक्षण का गहरा एकीकरण होना चाहिए।छात्र क्लिकर्स को शिक्षण कक्षाओं में लोकप्रिय बनाया गया है, तो "स्मार्ट क्लासरूम" बनाने और सूचना प्रौद्योगिकी और शिक्षण के गहन एकीकरण को बढ़ावा देने के लिए सूचना प्रौद्योगिकी का अच्छा उपयोग कैसे करें?

स्मार्ट कक्षा कक्षा का एक नया रूप है जो सूचना प्रौद्योगिकी और विषय शिक्षण को गहराई से एकीकृत करता है, लेकिन वर्तमान कक्षा की बातचीत ज्यादातर उथले संज्ञानात्मक इनपुट के साथ बातचीत होती है जैसे कि जल्दबाजी में उत्तर देना, पसंद करना, होमवर्क अपलोड करना और बहस, खेल, प्रतिबिंब और सहयोग की कमी समस्या को सुलझाना।वह इंटरैक्शन जो छात्रों के ज्ञान के गहन प्रसंस्करण, सतही रूप से "सक्रिय" और "सक्रिय" इंटरैक्शन को बढ़ावा देता है, वह छात्रों की सोच और रचनात्मकता और अन्य उच्च-क्रम की सोच क्षमताओं के विकास को बढ़ावा नहीं दे सकता है।इन घटनाओं के पीछे लोगों के मन में अभी भी स्मार्ट क्लासरूम को लेकर गलतफहमियां हैं।
छात्रों कासवालों के जवाब देने वाली आवाज़सीखने की प्रक्रिया का अनुभव करने और उसमें भाग लेने के दौरान छात्रों को ज्ञान प्राप्त करने में मदद करेंइंटरैक्टिव क्लिकर्सकक्षा में, ताकि उच्च स्तर के संज्ञानात्मक लक्ष्यों तक पहुँचा जा सके।ब्लूम और अन्य लोग संज्ञानात्मक लक्ष्यों को छह स्तरों में विभाजित करते हैं: जानना, समझना, लागू करना, विश्लेषण करना, संश्लेषण करना और मूल्यांकन करना।उनमें से, जानना, समझना और लागू करना निम्न-स्तरीय संज्ञानात्मक लक्ष्यों से संबंधित है, और विश्लेषण, संश्लेषण, मूल्यांकन और निर्माण उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक लक्ष्यों से संबंधित है।
छात्रों से विभिन्न प्रकार के प्रासंगिक शिक्षण कार्य कराएं और प्रासंगिक समस्याओं का समाधान करें, ताकि छात्र कक्षा में सीखे गए ज्ञान को वास्तविक जीवन से पूरी तरह से जोड़ सकें, और निष्क्रिय ज्ञान के बजाय लचीले ज्ञान का निर्माण कर सकें।छात्र क्लिकरइसमें न केवल बहु-प्रश्न उत्तर और बहु-मोड इंटरैक्शन जैसे कार्य हैं, बल्कि कक्षा की उत्तर स्थिति के अनुसार वास्तविक समय डेटा विश्लेषण भी है, जो शिक्षकों और छात्रों को समस्याओं पर आगे चर्चा करने और कक्षा के प्रभाव को और बढ़ाने में मदद करता है।
प्रत्येक शिक्षार्थी का अपना अनुभव संसार होता है, और विभिन्न शिक्षार्थी एक निश्चित समस्या के बारे में अलग-अलग परिकल्पनाएँ और अनुमान बना सकते हैं, जिससे कई दृष्टिकोणों से ज्ञान की एक समृद्ध समझ बनती है।कक्षा में छात्र क्लिकर्स का उपयोग करने के दौरान, शिक्षार्थी संवाद करते हैं और सहयोग करते हैं, और लगातार अपने और अन्य लोगों के विचारों को प्रतिबिंबित और सारांशित करते हैं।
सही मायनों में,छात्र कीपैडन केवल एक एकल ज्ञान हस्तांतरण और सरल कक्षा बातचीत उपकरण हैं, बल्कि सीखने का माहौल बनाने के लिए एक उपकरण, छात्रों की स्वतंत्र शिक्षा के लिए एक पूछताछ उपकरण, ज्ञान निर्माण के लिए एक सहयोगी उपकरण और भावनात्मक अनुभव के लिए एक प्रोत्साहन उपकरण भी हैं।