छात्र प्रतिक्रिया प्रणालीऐसे उपकरण हैं जिनका उपयोग ऑनलाइन या आमने-सामने शिक्षण परिदृश्यों में अन्तरक्रियाशीलता को सुविधाजनक बनाने, कई स्तरों पर फीडबैक प्रक्रियाओं को बढ़ाने और छात्रों से डेटा एकत्र करने के लिए किया जा सकता है।
बुनियादी अभ्यास
निम्नलिखित प्रथाओं को न्यूनतम प्रशिक्षण और समय के अग्रिम निवेश के साथ शिक्षण में शामिल किया जा सकता है:
कोई नया विषय शुरू करते समय छात्रों के पूर्व ज्ञान की जाँच करें, ताकि मीट्रिक को उचित रूप से पेश किया जा सके।
आगे बढ़ने से पहले जांच लें कि छात्र प्रस्तुत किए जा रहे विचारों और सामग्री को पर्याप्त रूप से समझते हैं।
अभी कवर किए गए विषय पर कक्षा में रचनात्मक प्रश्नोत्तरी चलाएं और तत्काल सुधारात्मक प्रतिक्रिया देंदर्शकों की प्रतिक्रिया प्रणाली.
एसआरएस गतिविधि परिणामों के सामान्य अवलोकन और/या परिणामों की औपचारिक समीक्षा के माध्यम से, पूरे वर्ष छात्रों के एक समूह की प्रगति की निगरानी करें।
उन्नत अभ्यास
इन प्रथाओं के लिए सामग्री विकसित करने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करने और/या समय के निवेश में अधिक आत्मविश्वास की आवश्यकता होती है।
व्याख्यान को फिर से तैयार करें (फ़्लिप करें)।छात्र सत्र से पहले सामग्री से जुड़ते हैं (उदाहरण के लिए पढ़ना, अभ्यास करना, वीडियो देखना)।फिर सत्र विभिन्न एसआरएस तकनीकों के माध्यम से सुविधाजनक इंटरैक्टिव गतिविधियों की एक श्रृंखला बन जाता है, जो यह जांचने के लिए डिज़ाइन किया गया है कि छात्रों ने सत्र-पूर्व गतिविधि की है, उन पहलुओं का निदान करें जिनके लिए उन्हें सबसे अधिक सहायता की आवश्यकता है, और गहन शिक्षा प्राप्त करें।
विद्यार्थियों से इकाई/तत्व प्रतिक्रिया एकत्र करें।अन्य तरीकों के विपरीत, जैसे कि ऑनलाइन सर्वेक्षण, Qomo का उपयोगछात्र रिमोटउच्च प्रतिक्रिया दर प्राप्त करता है, तत्काल विश्लेषण सक्षम बनाता है, और अतिरिक्त जांच प्रश्नों की अनुमति देता है।गुणवत्तापूर्ण टिप्पणी और कथन को पकड़ने के लिए कई तकनीकें मौजूद हैं, जैसे खुले प्रश्न, कागज का उपयोग और अनुवर्ती छात्र फोकस समूह।
पूरे वर्ष व्यक्तिगत छात्रों की प्रगति की निगरानी करें (सिस्टम में उनकी पहचान करने की आवश्यकता है)।
व्यावहारिक कक्षाओं में छात्र उपस्थिति पर नज़र रखें।
कर्मचारियों और भौतिक स्थान संसाधनों पर दबाव कम करने के लिए, कई छोटे-समूह ट्यूटोरियल को कम बड़े ट्यूटोरियल में बदलें।विभिन्न एसआरएस तकनीकों का उपयोग शैक्षिक प्रभावशीलता और छात्र संतुष्टि को बरकरार रखता है।
बड़े समूहों में केस-आधारित शिक्षा (सीबीएल) की सुविधा प्रदान करें।सीबीएल को छात्रों और ट्यूटर के बीच उच्च स्तर की बातचीत की आवश्यकता होती है, इसलिए आमतौर पर केवल तभी प्रभावी होता है जब इसका उपयोग छोटे छात्र समूहों के साथ किया जाता है।हालाँकि, विभिन्न बुनियादी एसआरएस तकनीकों के उपयोग से बड़े समूहों के लिए सीबीएल को प्रभावी ढंग से लागू करना संभव हो जाता है, जिससे संसाधनों पर दबाव काफी कम हो जाता है।
पोस्ट करने का समय: दिसंबर-03-2021