आज की शिक्षा प्रणाली हमारे छात्रों के चरित्र निर्माण में सक्षम नहीं है

"छात्रों को प्रशिक्षित करना और उन्हें राष्ट्र-निर्माण में भाग लेने के लिए तैयार करना शिक्षकों और संस्थानों की ज़िम्मेदारी है, जो शिक्षा का मुख्य उद्देश्य होना चाहिए": न्यायमूर्ति रमण

उच्चतम न्यायालय के वरिष्ठतम न्यायाधीश न्यायमूर्ति एनवी रमना, जिनका नाम 24 मार्च को सीजेआई एसए बोबडे ने भारत के अगले मुख्य न्यायाधीश के रूप में अनुशंसित किया था, ने रविवार को देश में प्रचलित शिक्षा प्रणाली की एक गंभीर तस्वीर पेश करते हुए कहा, “यह है” हमारे छात्रों के चरित्र निर्माण के लिए सक्षम नहीं है" और अब यह सब "चूहा दौड़" के बारे में है।

न्यायमूर्ति रमण रविवार शाम को आंध्र प्रदेश के विशाखापत्तनम में दामोदरम संजीवय्या राष्ट्रीय विधि विश्वविद्यालय (डीएसएनएलयू) के दीक्षांत समारोह को वर्चुअली संबोधित कर रहे थे।

“शिक्षा प्रणाली वर्तमान में हमारे छात्रों के चरित्र निर्माण, सामाजिक चेतना और जिम्मेदारी विकसित करने के लिए सुसज्जित नहीं है।छात्र अक्सर चूहे की दौड़ में फंस जाते हैं।इसलिए हम सभी को शैक्षिक प्रणाली में सुधार के लिए सामूहिक प्रयास करना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्रों को अपने करियर और बाहर के जीवन के बारे में सही दृष्टिकोण मिल सके, ”उन्होंने कॉलेज के शिक्षण संकाय को एक संदेश में कहा।

“यह शिक्षकों और संस्थानों की जिम्मेदारी है कि वे छात्रों को प्रशिक्षित करें और उन्हें राष्ट्र निर्माण में भाग लेने के लिए तैयार करें, जो शिक्षा का मुख्य उद्देश्य होना चाहिए।यह मुझे उस बिंदु पर लाता है जहां मेरा मानना ​​है कि शिक्षा का अंतिम उद्देश्य क्या होना चाहिए।यह धारणा और धैर्य, भावना और बुद्धि, पदार्थ और नैतिकता को संयोजित करना है।जैसा कि मार्टिन लूथर किंग जूनियर ने कहा था, मैं उद्धृत करता हूं - शिक्षा का कार्य व्यक्ति को गहनता से सोचना और आलोचनात्मक ढंग से सोचना सिखाना है।बुद्धिमत्ता और चरित्र ही सच्ची शिक्षा का लक्ष्य है,'' न्यायमूर्ति रमण ने कहा

जस्टिस रमना ने यह भी कहा कि देश में कई घटिया लॉ कॉलेज हैं, जो बहुत चिंताजनक प्रवृत्ति है।उन्होंने कहा, "न्यायपालिका ने इस पर ध्यान दिया है और इसे ठीक करने का प्रयास कर रही है।"

स्मार्ट कक्षा के निर्माण में मदद के लिए अधिक स्मार्ट शिक्षा उपकरण जोड़ना सही है।उदाहरण के लिए,टच स्क्रीन, दर्शकों की प्रतिक्रिया प्रणालीऔरदस्तावेज़ कैमरा.

“हमारे पास देश में 1500 से अधिक लॉ कॉलेज और लॉ स्कूल हैं।23 राष्ट्रीय विधि विश्वविद्यालयों सहित इन विश्वविद्यालयों से लगभग 1.50 लाख छात्र स्नातक होते हैं।यह सचमुच आश्चर्यजनक संख्या है.इससे पता चलता है कि यह अवधारणा समाप्त हो रही है कि कानूनी पेशा एक अमीर आदमी का पेशा है, और देश में अवसरों की संख्या और कानूनी शिक्षा की बढ़ती उपलब्धता के कारण जीवन के सभी क्षेत्रों के लोग अब इस पेशे में प्रवेश कर रहे हैं।लेकिन जैसा कि अक्सर होता है, "गुणवत्ता, मात्रा से अधिक"।कृपया इसे गलत तरीके से न लें, लेकिन कॉलेज से निकले नए स्नातकों का कितना अनुपात वास्तव में इस पेशे के लिए तैयार या तैयार है?मैं 25 प्रतिशत से भी कम सोचूंगा।यह किसी भी तरह से उन स्नातकों पर टिप्पणी नहीं है, जिनके पास निश्चित रूप से सफल वकील बनने के लिए आवश्यक गुण हैं।बल्कि, यह देश में बड़ी संख्या में घटिया कानूनी शिक्षण संस्थानों पर एक टिप्पणी है जो केवल नाम के कॉलेज हैं, ”उन्होंने कहा।

“देश में कानूनी शिक्षा की खराब गुणवत्ता का एक परिणाम यह है कि देश में लंबित मामलों में तेजी से बढ़ोतरी हो रही है।देश में अधिवक्ताओं की बड़ी संख्या होने के बावजूद भारत की सभी अदालतों में लगभग 3.8 करोड़ मामले लंबित हैं।बेशक, इस संख्या को भारत की लगभग 130 करोड़ आबादी के संदर्भ में देखा जाना चाहिए।यह न्यायपालिका में लोगों के विश्वास को भी दर्शाता है।हमें यह भी ध्यान में रखना चाहिए कि कल ही निपटाए गए मामले भी लंबित मामलों के आंकड़े का हिस्सा बन जाते हैं,'' न्यायमूर्ति रमण ने कहा।