कई नामों से जाने जाने वाले क्लिकर्स छोटे उपकरण होते हैं जिनका उपयोग कक्षा में छात्रों को सक्रिय रूप से शामिल करने के लिए किया जाता है।
A कक्षा प्रतिक्रिया प्रणालीक्लिकर कोई जादुई उपाय नहीं है जो कक्षा को स्वतः ही सक्रिय शिक्षण वातावरण में बदल दे और विद्यार्थियों के सीखने की क्षमता को बढ़ा दे। यह कई शिक्षण उपकरणों में से एक है जिसे शिक्षक अन्य शिक्षण रणनीतियों के साथ एकीकृत करने का विकल्प चुन सकता है। सावधानीपूर्वक कार्यान्वयन के बाद, कक्षा प्रतिक्रिया प्रणाली कक्षा और विद्यार्थियों पर व्यापक प्रभाव डाल सकती है। साहित्य की समीक्षा करने के बाद, कैल्डवेल (2007) बताते हैं, "अधिकांश समीक्षाएँ इस बात से सहमत हैं कि 'पर्याप्त साक्ष्य' यह सुझाव देते हैं कि क्लिकर आमतौर पर विद्यार्थियों के परिणामों में सुधार लाते हैं, जैसे कि परीक्षा में बेहतर अंक या उत्तीर्ण होने की दर, विद्यार्थियों की समझ और सीखने की क्षमता में सुधार, और विद्यार्थी क्लिकर को पसंद करते हैं।"
क्लासरूम रिस्पांस सिस्टम को पर्सनल रिस्पांस सिस्टम जैसे अन्य नामों से भी जाना जाता है।श्रोता प्रतिक्रिया प्रणाली, छात्र प्रतिक्रिया प्रणाली, इलेक्ट्रॉनिक प्रतिक्रिया प्रणालीइलेक्ट्रॉनिक वोटिंग सिस्टम और क्लासरूम परफॉर्मेंस सिस्टम जैसे सिस्टम को अक्सर "क्लिकर्स" कहा जाता है, क्योंकि उत्तर भेजने के लिए इस्तेमाल होने वाला ट्रांसमीटर टीवी रिमोट कंट्रोल जैसा दिखता है। औपचारिक नाम चाहे जो भी हो, हर सिस्टम में तीन विशेषताएं होती हैं। पहली है रिसीवर, जो छात्रों या दर्शकों से उत्तर या प्रतिक्रिया प्राप्त करता है। इसे यूएसबी कनेक्शन के माध्यम से कंप्यूटर से जोड़ा जाता है। दूसरी है ट्रांसमीटर या क्लिकर, जो प्रतिक्रियाओं को भेजता है। तीसरी, प्रत्येक सिस्टम को डेटा को स्टोर और मैनेज करने के लिए सॉफ्टवेयर की आवश्यकता होती है। क्लासरूम रिस्पॉन्स सिस्टम की तकनीकी जानकारी के बारे में और जानें।
प्रत्येक प्रतिक्रिया प्रणाली को पॉवरपॉइंट के साथ एकीकृत किया जा सकता है या इसे स्वतंत्र सॉफ़्टवेयर के रूप में उपयोग किया जा सकता है। दोनों ही तरीकों से, एक ही प्रकार के प्रश्न पूछे जा सकते हैं और डेटा एक ही तरीके से एकत्र किया जाता है। अधिकांश प्रणालियाँ प्रश्न पूछने के दो तरीके प्रदान करती हैं। सबसे आम तरीका है पहले से तैयार प्रश्न, जिसे कक्षा से पहले सॉफ़्टवेयर या पॉवरपॉइंट स्लाइड में टाइप किया जाता है और पूर्व निर्धारित समय पर पूछा जाता है। दूसरा तरीका है कक्षा के दौरान तुरंत प्रश्न बनाना। इससे प्रशिक्षक को प्रणाली का उपयोग करते समय लचीलापन और सहज रचनात्मकता मिलती है। चूंकि डेटा इलेक्ट्रॉनिक रूप से प्राप्त और संग्रहीत किया जाता है, इसलिए उत्तरों का मूल्यांकन शीघ्रता से किया जा सकता है। डेटा को स्प्रेडशीट में संपादित किया जा सकता है या ऐसी फ़ाइलों में निर्यात किया जा सकता है जिन्हें ब्लैकबोर्ड जैसे अधिकांश लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम पढ़ सकते हैं।
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पोस्ट करने का समय: 31 दिसंबर 2021



