कक्षा में कक्षा की प्रतिक्रिया प्रणाली क्या भूमिका निभाती है?

विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास के साथ, विभिन्न इलेक्ट्रॉनिक शिक्षण उपकरण भी स्कूलों की कक्षाओं में दिखाई दिए हैं। जबकि उपकरण होशियार हो रहे हैं, कई शिक्षकों को संदेह है कि यह सही काम है। कई शिक्षक भटकते हैं क्या कक्षा का जवाब देने वाली मशीन छात्रों के बीच संचार में बाधाओं का कारण बनती है? इस प्रश्न ने एक और कोर का नेतृत्व किया: कैसे सही ढंग से देखेंकक्षा प्रतिक्रिया तंत्र?

का उपयोग "कक्षा प्रतिक्रिया तंत्र"कक्षा में शिक्षण बहुत ताजा लगता है, खासकर, प्रत्येक छात्र जवाब दे सकता हैबहु विकल्पीय प्रश्नऔर शिक्षक द्वारा दिए गए निर्णय प्रश्न। शिक्षक भी इस पद्धति का उपयोग छात्रों की महारत को आसानी से समझने के लिए कर सकते हैं, लेकिन सवाल यह है कि क्या ऐसा कॉन्फ़िगरेशन आवश्यक है? लाभ कितने बड़े हैं? यह निर्विवाद है कि कक्षा में जवाब देने वाली मशीनों के उपयोग ने वास्तव में छात्रों के उत्साह को कुछ हद तक सवालों के जवाब देने के लिए जुटाया है। सवालों के जवाब देने के लिए हाथ बढ़ाने की तुलना में, रश के जवाब देने के लिए प्रतिस्पर्धा की प्रकृति है, छात्रों को ताजगी और उच्च भागीदारी की भावना है, और यह छात्रों के समय को कक्षा में सवालों के जवाब देने में भी बचा सकता है। लक्षित स्पष्टीकरण और मार्गदर्शन देने के लिए शिक्षक बड़े पर्दे के माध्यम से सीखने की स्थिति के बराबर रख सकते हैं। हालांकि, "कक्षा प्रतिक्रिया प्रणाली" एक शिक्षण सहायता है, और इसकी भूमिका को अतिरंजित नहीं किया जाना चाहिए।

कक्षा शिक्षण एक द्विपक्षीय गतिविधि है जिसमें शिक्षक और छात्र एक दूसरे के साथ संवाद करते हैं। यह अत्यधिक संवादात्मक और अप्रत्याशित है। शिक्षकों को शिक्षण व्यवस्था और प्रगति को समय पर तरीके से समायोजित करना चाहिए, जो कक्षा में सुनने वाले छात्रों के भावों के माध्यम से, सवालों के जवाब देने में उनके प्रदर्शन और समूह सहकारी सीखने के प्रभाव के माध्यम से। कक्षा शिक्षण में अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए। शिक्षकों और छात्रों के बीच संचार के माध्यम से पाठ की तैयारी के दौरान शिक्षकों के बारे में कई समस्याएं नहीं सोचती थीं। इसलिए, कक्षा की समस्याओं को डिजाइन करते समय, शिक्षकों को न केवल कुछ समस्या स्थितियों का निर्माण करना चाहिए, बल्कि प्रेरक प्रेरणा के माध्यम से सोचने के लिए छात्रों के उत्साह को भी जुटाना चाहिए, और प्रभावी शिक्षक-छात्र संचार के माध्यम से कक्षा शिक्षण और पीढ़ी के बीच संबंधों को संभालना चाहिए, ताकि एक ही आवृत्ति प्रतिध्वनि पर शिक्षण और सीखने के प्रभाव को प्राप्त किया जा सके। प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कक्षा के उत्तर देने वाली मशीनों का उपयोग करना, ज्यादातर मामलों में एक प्रश्न और एक उत्तर, जाहिर है, इस तरह के प्रभाव को प्राप्त नहीं कर सकता है।